Мы разные. Взрослые и не очень, веселые или грустные, общительные или не очень талантливые художники. Видим или не слышим, понимаем математику или не можем сложить слоги. Внимание! Особенности других помогают нам открывать у себя новые возможности. Глубоко погрузиться в тему инклюзии позволила реализация проекта «Тематические платформы. Образование и спорт», финансируемый Европейским Союзом и внедряемый Программой развития ООН в Молдове. Знакомясь с практиками разных стан, открываю, что "разности" других повышают осознанность и открывают новые грани и возможности для себя. Так, внимательный взгляд на людей «серебряного возраста» мотивирует меня на ежедневные зарядки. Знаете, серьезно так мотивирует. Мы все, молодые и здоровые сегодня – потенциальные люди с ограниченными возможностями. Естественным путем, взрослея, год за годом, время нас переводит в категорию «особенных»: маломобильных, слабовидящих или слабослышащих. И каждому страшно остаться изолированными на обочине жизни с ограниченными возможностями. Надо помнить, что все там будем. Важно не злиться и стараться не ломать другого под свои особенности. В каждом можно, а учителю нужно, отыскать хорошее. Воспитание – это когда хорошее в тех, кто рядом, меняет к лучшему нас. Не важно сколько кому лет. Важно про хорошее, созидательное и нужное другому. Когда мы говорим про инклюзию - это не про инвалидов, это про всех нас. Про наше желание и готовность не исключать другого только потому, что он неудобен, заставляет нас менять привычные шаблоны. Инклюзия - это экзамен на расширение карты мира, а отметка за него у каждого своя.