Самым ярким моментом нового дня стала методика создания лепбука как формы совместной деятельности педагога с детьми.

• медленная по сравнению с нормой скорость приема и переработки сенсорной информации, недостаточная сформированность умственных операций и действий, низкая познавательная активность и слабость познавательных интересов, ограниченность, отрывочность знаний и представлений об окружающем;
• отставание в речевом развитии (недостатки произношения, аграмматизм, ограниченность словаря);

• недостатки в развитии эмоционально-волевой сферы, проявляющиеся в эмоциональной неустойчивости и возбудимости, несформированность произвольной регуляции поведения, слабость учебной мотивации и преобладание игровой мотивации;

• недостатки моторики, затруднения в координации движений, проявления гиперактивности;

• неравномерность, мозаичность проявлений недостаточности развития.

1. Узелки на память (составление, запись и вывешивание на доску основных моментов изучения темы, выводов, которые нужно запомнить в течении урока).

2. Использование кинезиологических упражнений.     Комплексы упражнений включают в себя: растяжки, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, телесные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж.

3. Метод наглядного моделирования (В.К. Воробьёвой) –  воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним.

4. Составление описательных рассказов

5. Использование Лэпбука.  Это самодельная, интерактивная книжка или папка, которая внутри содержит множество кармашков, книжек-раскладушек, конвертиков, окошек, дверок и других деталей, в которых организован и записан изучаемый материал.

В ходе работы на семинаре многие методические инструменты по развитию мотивации учения у детей с ОВЗ получили новую трактовку и возможности последующего применения, а положительные эмоции и радость от общения с коллегами добавили оптимизма всем участникам. Большое спасибо всему  коллективу ГОУ «Бендерская С(К)ОШ-И для позднооглохших и слабослышащих детей» за желание дарить детям с проблемами в развитии свои сердца. Здоровья всем и творческого долголетия!