Первое, что должен сделать учитель для того, чтобы помочь детям с особенностями развития  - это научить работать вместе с другими детьми, развивая коммуникативные навыки. Сегодня получился интересный и познавательный практикум, основная цель которого

- получение педагогами практических навыков при организации коллективных творческих дел с детьми с нарушением интеллекта как способа творческой реабилитации детей. Говорили о применении идей Л.С. Выгодского, который в своей работе «Коллектив как фактор развития дефективного ребенка» указывал на особую роль коллектива для коррекции недостатков развития и важность воспитания у умственно-отсталых детей чувства товарищества, дружбы и коллективизма.